【暑期研训】教育大咖解读光明教育新形势，建言献策助力校级管理领导力——记广东省高品质学校建设校长教学领导力提升培训活动

8月19日，广东省高品质学校建设校长教学领导力提升培训班在光明区高级中学如期开班，为期三天的培训拉开了帷幕。全区136名校级领导参加了本次培训活动，围绕“学校高质量发展与校本教研创新”主题展开学习、讨论。各领域专家通过专题讲授、案例分析、互动研讨等多种教学组织形式，为学员提供了丰富的课程内容，帮助光明区校长团队有效提升教学领导能力，为光明区教育向“高品质”发展集聚动能。

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优化评价，促进学校质量整体提升

如何撬动区域教育质量的提升？如何撬动一所学校教育质量的提升？校长如何找到学校育人过程中最薄弱地方的改革切入点？教师如何找到撬动学生主动学习的切入点？市教科院光明分院教育发展研究部负责人陈雨亭博士《以深化评价改革带动学校教育质量提升》的专题讲座，用四个问题，引领学员们通过“找到一个支点，撬动教育质量提升”。

陈博士以评价改革为切入点，结合真实的案例分析，深入剖析了评价作为教学与研究的风向标，在推动校本课程深化、促进课堂教学改革、促进教师高素质专业化创新性发展等方面所起到的重要推力作用，为校长们思考提升学校整体质量提供指导。

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更新观念，建立新时代教育发展观

在深圳市教科院副院长潘希武的《深圳市“十四五”期间基础教育的质量观与发展转型》专题讲座上，学员们初步了解了当前国际国内新形势，世界格局大变革形势，西方现代性视野中的社会主义和中国特色的社会主义教育，了解教育的当代焦虑与减负。同时，潘院为学员们系统地诠释了“五育并举”的培养体系，让学员们更深入地了解其性质和内涵以及如何更好地实现五育并举。

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深入解读，明晰学校发展策略方向

华南师范大学教育科学学院教授张敏强通过《新高考综合改革背景下的核心政策解读及应对策略分析》专题讲座，为学员们深入剖析，系统解读了新高考综合改革背景下的核心政策文件以及新高考综合改革的具体内容与面临的挑战。张教授详细讲述了新高考改革的测量理论、方法研究并提出该如何思考与应对。他特别提出新教育改革背景下要利用教育大数据采集，进行科学、可靠评价，要有新的测评模型和技术，要建立数据库共享平台的建议，为学校的可持续性、科学性发展提供重要数据依据和支持。

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强化意识，提升依法安全治校能力

公明消防救援站站长林泽钦以《全面贯彻法律法规规章要求，着力提升学校消防管理水平》为题，从专业的角度为学员们系统讲解了规章立法的主要历程及规章出台的主要目的和重要意义。他通过四个“强化”重点介绍了如何落实职责，有效夯实单位消防主体责任，全面提升消防工作整体水平，督促各位学校负责人要认真履职，强化举措，进一步提升了校长的消防安全意识和法制意识，提升校长依法安全治校的能力。

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聚焦教研，加大学校校本教研力度

大连市第四十八中学校长刘长存聚焦校本教研，给大家带来的专题讲座《在校本教研中获得持续的专业成长》。刘校以四十八中学的校本教研改革案例为切入点，从校本教研改革的诊断、诊断结果的科学分析、分步分层有序开展校本教研改革行动，即聚焦三个维度，聚焦大单元教学设计等方面呈现了本校循序渐进进行教学改革的成功案例，提出了“一所学校就是一个教研部门，校长领导校本教研改革”的观点。他指导校长们如何深入一线，亲力亲为引领学校进行校本教研改革以促进学校教学质量的提升，调动教师自我发展的内驱力并助力教师成长。

为期两天的学习，专家详尽解读光明教育发展新形势，主题新颖，内容丰富，重点强化校级领导作为教师发展和课堂教学改革的第一责任人意识，强调要在今后的教育管理工作中，注重谋划，严格把控课堂教学改革，提高教育质量，把今天的学习化作明天发展的新能量，为光明区教育高颜值、高质量发展内化为各学校的动力，实现弯道超车，形成光明样板，为深圳教育快速发展贡献光明力量。

来源：市教科院光明分院

通讯员：张冰冰

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